Doktoranden der Graduiertenschule “Materials Science” an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz geben seit Jahresbeginn das Journal of Unsolved Questions JUnQ (auf Deutsch etwa “Journal der ungelösten Fragen”) heraus. Die Zeitschrift veröffentlicht Fachaufsätze über Forschungsprojekte, deren Versuchsaufbau nicht aufgegangen ist, deren Daten keine oder keine eindeutigen Schlüsse zulassen und berichtet von unvollendeten Untersuchungen, die mehr Fragen aufwerfen als beantworten. Für diese weltweit einmalige Idee gibt es jetzt vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft die Hochschulperle des Monats April.
In Deutschland lässt sich die Wahrscheinlichkeit, ob ein Kind studieren wird, am Bildungsstand der Eltern ablesen. Laut der aktuellen Sozialstudie des deutschen Studentenwerks nehmen von 100 Akademikerkindern 83 ein Hochschulstudium auf. Dagegen studieren von 100 Kindern nicht-akademischer Herkunft lediglich 23, obwohl doppelt so viele die Hochschulreife erreichen. Die hohe finanzielle Belastung ist dabei nur einer von vielen Gründen, die Abiturienten, deren Eltern nicht studiert haben, häufig von einem Studium abhalten. Wer selbst aus einer nicht-akademischen Familie stammt und trotzdem studiert hat, weiß, dass die eigentliche Benachteiligung in einem großen Informationsdefizit besteht. 
Der Fachbereich Maschinenbau und Verfahrenstechnik der Technischen Universität Kaiserslautern bietet in Zusammenarbeit mit dem Distance and Independent Studies Center (DISC) wieder einen Früheinstieg in die Präsenzstudiengänge “Maschinenbau und Verfahrenstechnik per Online-Fernstudium an. Seit 2003 haben bereits mehr als 200 Studierende am FIM-Teilzeitstudium teilgenommen. 
Um fast zwei Monate wird der Einsendeschluss für den Schülerwettbewerb “Dresden rockt das Labor” verlängert. Bis zum 21. März 2011 haben Dresdens Schülerinnen und Schüler nun Zeit, ihre Arbeiten vorzubereiten und einzureichen, um den Franz Ludwig Gehe-Preis zu gewinnen. Die Ferien können genutzt werden, um an Projekten zu arbeiten und auch Spätentschlossene haben noch die Chance, am Wettbewerb teilzunehmen. Mit der Dresdner ALPHA-LERNHILFE bietet der Veranstalter GEHE zudem den am Wettbewerb teilnehmenden Schülern ein kostenloses Coaching-Programm an. Damit sollen Schüler bei der Entwicklung und Ausarbeitung der eigenen Projektidee unterstützt und Lehrkräfte in der Projektbetreuung entlastet werden. Themen
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